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我与汉语拼音征文

2018-12-12 16:54:27 编辑:张弥 来源:http://www.qinchoushs.com 小学作文 浏览:

导读:   a像小孩把嘴张,o像公鸡喔喔叫,e像白鹅水上漂……听着堂弟用稚嫩的声音朗读着汉语拼音的歌谣时,我的身体里的每一个细胞,每一处血液......

  “a像小孩把嘴张,o像公鸡喔喔叫,e像白鹅水上漂……”听着堂弟用稚嫩的声音朗读着汉语拼音的歌谣时,我的身体里的每一个细胞,每一处血液,都在沸腾。空白的脑海突然被什么触动,蓦地,记忆一下子从深处涌来…… 以下是中国招生考试网分享的我与汉语拼音征文,希望能帮助到大家!

  我与汉语拼音征文

  汉语拼音,是我们中华民族的文化瑰宝。至今,我们仍然使用着汉语拼音,她,在生活中还真不可缺少哩!

  我认为学汉语比较难!学好汉语拼音的基本要素是拼、读和写,首先是拼,要拼得准,这样才可以打好基础;其次是读,要大声地读,这样才可以记得牢;最后是写,要精确地写,这样才可以让她充分发挥她应有的作用。

  我和“她”还发生过有趣的故事呢!

  我刚一出生,就接触到汉语拼音了。从幼儿园我就学拼音了,到现在仍是这样。一开始,我连“q和p”都分不清楚,常常把“q”念成“p”、把“p”念成“b”,现在呢,就算天塌下来这两个字母我也混不了啦。可真高兴!

  汉语拼音是必不可少的。比如说作文网的时候知道字读音而不知道字写法的时候,就可以用拼音查字法,找到字的字形。如果有不会读的字,用部首查字法找到字,再用品拼音拼出字的读音。

  为了提高我的知识,开阔眼界,爸爸买了一台电脑,并且装了宽带,能上网了,这下可美死我了,我每天都缠着爸爸让他在网上查故事、玩游戏,渐渐得我又觉得没劲了,开始缠着爸爸怎样上网,爸爸认真地教我在百度上搜索自己想要的东西,我学会了,便在百度上搜索不懂的问题、知识,我不禁对爸爸说:“网络的作用真大啊,担又离不开汉语拼音呀!”“对呀,搜索需要的是打字,字需要的是拼音,当然离不开呀!”爸爸连忙点头称是。于是像草船借箭、三顾茅庐这类很有名的历史故事我都在网上阅读过了。

  爸爸每周都和姑父网上聊天,我羡慕极了。于是我也开始用拼音打字法与姑父qq聊天,真的是太有意思了!时间长了,我的打字速度也提高了不少。原来我找一个字母都得在键盘上盯半天,现在闭着眼睛都能知道那个字母在哪个位置。于是我央求爸爸给我申请一个qq号,他说把他的那个号给我,我终于有自己的qq号了,以后有什么事情都可以与同学在网上说了,我认为这样不但锻炼了自己打字,而且说点什么话也很方便。从那以后我有加了好多同学的qq号,并且还可以预约同学出来玩,真觉得自己是个“小大人”。这可真是拼音的功劳呀。

  汉语拼音在生活中处处可见,她也与我们的生活息息相关。没有了她,也许我国的科技还没有这么突飞猛进地发展;没有了她,也许我们的生活不会充满现在这样的快乐。所以,让我们好好学习我们的母语——普通话,也同样学好普通话的源泉——汉语拼音吧!

  我与汉语拼音征文

  读幼儿园的时候,有一天,老师拿着一叠厚厚的卡片一张一张的贴在黑板上,展示给我们看,上面有“a”、“o”、“e”......黑板上这些形状各异的小精灵把我们看得眼花缭乱。咦,这些是什么呀?老师似乎看透了我们的心思,对我们说:“这些可爱的小家伙是汉语拼音,别看它们个头挺小,它们可都是学习汉字最重要的工具。”说完,老师便大声地教我们读了起来。从那以后,我便与汉语拼音结下了不解之缘,也对汉语拼音产生了浓厚的兴趣。

  通过查阅各种资料,我了解到汉语拼音是我国的汉字拉丁化方案,主要用于汉语、普通话读音的标注,作为汉字的一种普通话音标,是辅助汉字读音的工具,汉语拼音共有56个字母,分为“声母”与“韵母”两大类,声母有21个,韵母有35个。正是这56个神奇的字母把我带进了知识的殿堂。

  小时侯,我很爱看书,可书中许多字我都不认识,每次都只好麻烦妈妈念给我听,自从我学了拼音后,我就能够利用拼音自己把一篇又一篇美妙的童话故事读完了,是拼音把我带入了书的海洋。

  因为我在学习拼音的同时,也学习了英语。所以在我学习拼音的时候还发生过许多趣事呢!有一次,上语文课时老师指着黑板上的“i”让我读出来,我马上站起来,大声的读:“‘ai’”老师惊讶地说:“什么?”我还愣愣地说:“是‘ai’呀!”这时,底下有人窃窃地笑了起来,我这才回过神来原来这是语文课哦!我马上大声地说:“是‘i’。”

  随着年龄的增长,我越来越喜欢拼音了。因为拼音有个很大的特点,就是帮助我上网,在电脑的输入法中,拼音占有很大的优势,如紫光拼音输入法、搜狗拼音输入法、谷歌拼音输入法......我在上网的时候运用这些拼音输入法,就能轻松地与别人qq聊天或查阅资料了。

  我爱拼音,愿拼音伴我一路而行。

  我与汉语拼音征文

  记得上小学一年级的第二天,老师就发下了语文书,我急忙翻开来看。哟!真有趣,书上的图案形状各异,这些是什么呢?刚翻开书本,我的注意里就被这些新奇的图案给吸引住了。

  老师开始教我们认识这些图案汉语拼音。

  没想到第一课这么简单,就三个汉语拼音的韵母:a、o、e。

  渐渐得,学了两课,我们已经学会了所有的韵母。老师让我们读一遍,全班同学兴致勃勃地扯着嗓子朗读,就像唱歌似的,那么轻松、快乐。清脆的声音,河水般缓缓地流着:

  a、o、e、i、u……

  真没想到,拼音会这么好学。读拼音就像玩游戏,谁也没把它放在心上。可是到后来,老师教我们读声母,把声母和韵母放拼一起读,还有什么整体认读音节,把我都弄糊涂了。

  一次,在课堂上,老师教我们读“b”,接着,她又带着我们读“‘b-o’同学们个个读得眉飞色舞,只有我无从下口。“袁博雯,你读给大家听听吧!”老师望了望我。我微微地站起身来,紧张地读道:“‘b-o’坡。”“读错了,应该是‘b-o’波。”老师纠正我的读音,可我的舌头像是和我作对似的,我老是发音不标准,同学们都捂着嘴偷笑。

  回到家中,妈妈拿着课本让我读拼音,我还是在这个地方出错,只好垂头丧气地站在那里。

  妈妈很平静地对我说:“袁博雯,你要多读才会认呀!妈妈明天就给你买关于拼音的光碟,继续努力!”妈妈的眼光中充满了信任与期待。

  她拿起课本,一边读,一边让我跟着读。“‘’”一阵阵朗读声回荡在房间上空。

  第二天,刚放学回家,妈妈就播放了拼音光碟。一首首欢快而又有节奏感的拼音儿歌萦绕在我耳旁,一幅幅可爱而又有趣的画面呈现在屏幕上。我不禁随着音乐手舞足蹈,口里还念着汉语拼音。果然,我的汉语拼音有了很大的进步,我又开始斗志昂扬。

  自从这以后,我的拼音基础打得十分牢固,我的语文成绩步步高升,我还荣幸地当上了班长呢!看来,这一切都是汉语拼音的功劳呀!

  现在,我上了六年级了。我们不仅仅是学习声母和韵母,老师还让我们学习谐音字,同音字,多音字……渐渐地,我们体会到,汉语拼音的精妙是无穷的。

  汉语拼音,是中国文字改革委员会汉语拼音方案委员研究决定,凝结了我们中华儿女的心血。汉语拼音,作为汉字的一种普通话音标,更是辅助汉字读音的工具。

  听说,就连高考的题目中,也有关与汉语拼音的内容。

  现在,我还记得一年级学过的汉语拼音,我常常读一读。这些汉语拼音,又让我重返到一年级的时光!


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